小学排球兴趣,小学排球兴趣小组活动记录

1.滨海新区教育体育局组建“校园排球联盟”打造未成年人冠军“摇篮”？

2.如何教零起点的孩子打排球

排球是顺一小的标志和特色，作为西城区排球传统项目学校，排球顺一小师生心目中具有较强的吸引力与影响力。为何一所400学生左右的小学校会在排球运动的开展上如此蓬勃？原因在于学校“融排球于课程，兴特色为文化” 。

近年来，学校从本身实际出发，结合排球在区、社会、家长中的影响，在校本课程的建立与设置中，着重开发以排球为特色的一系列排球活动校本课程，使之达到健康育人、精神育人、文化育人的教育目的。学校还制定总体目标：95%以上的学生在小学毕业前学会打排球，使学生终身受益。

特色的形成，仅靠学校的一腔热情是不够的，必须有学生的积极参与。校园里，体育老师利用体育课，班主任利用课外活动课、地方与学校校本课程、大课间活动时间，积极向学生传授基本的技能技巧。校园外，学校通过发告家长通知书，向家长宣传学校特色体育文化的意义和排球运动的锻炼价值，使家长也积极参与到孩子的排球训练活动中。此外，学校利用普及与提高相结合的模式，在普及的基础上，精选出好的苗子组成兴趣小组，由排球教师组织开展每天早上的排球训练和排球兴趣小组训练，并做好活动记录。

如今，学校每年都有一次师师之间、生生之间、师生之间的排球比赛，学生参与率达到100%。

滨海新区教育体育局组建“校园排球联盟”打造未成年人冠军“摇篮”？

这个应该没有什么吧，主要看看格式就可以了呀。

(一)运动参与学习领域：在掌握各种“熟悉球性”练习和对排球初步感觉后，能回家向家长或在同学面前展示，激发学习排球的兴趣，增强学生的自尊和自信。

(二)运动技能学习领域：了解排球运动上场队员、替补队员、等分、先25分胜等简单术语，能看排球比赛，并会向家人展示所掌握的术语。随着抛接技术的熟练掌握，能安全的和同伴进行抛接球游戏，以增强肢体力量，提高判断球方位的能力，及动作的灵活性。

(三)身体健康学习领域 ：在练习中能运用正确的等行、走、跑动等动作。

(四)心理健康学习领域 ：能在排球滑稽戏中体验快乐，放松身心。

(五)社会适应学习领域 ：通过球性练习，能和小朋友一起做各种排球游戏，如抛接球，滚球等，在游戏中提高合作能力。

学习

目标

（1） 能知道排球运动基本常识，比赛时双方各六名队员上场，六名场下替补队员，25分制，每球得分。

（2） 能完成排球滚球、抛球单个和组合动作，能运用排球做一些简单的游戏。

（3） 能互相合作，在练习和游戏中培养学习排球的兴趣，乐于从复练习以掌握对球感方位、持球等基础。

序号

学 习 内 容

要 求

教 学 设 想

1

二人一组双方对滚球练习

针对水平二的小学生，让他们通过对排球的摸、滚，初步感觉排球的性质，柔软、较轻，易于用手传垫的运动项目。

1、两人一组间隔3-4米把球滚向对方

2、两人一组6-8米把球滚向对方。

3、单手向前滚球10-12米。

2

8人一组滚球比远

通过练习，能增强肢体力量，并能控制球的方向，提高学习兴趣，增强合作精神。

1、10米滚远。

2、15米滚远。

3、8米滚准。

4、8米滚球至墙反弹双远

3

持棒滚球接力

通过练习，提高控制球的能力，在接力活动中，进一步增强合作精神

1、两米区内持棒滚球。

2、一米区内持棒滚球。

3、10米持棒滚球接力。

4

持棒“8”字滚球跑

进一步熟悉球性，提高控制球的能力，能在慢跑中控制球。

1、不规则：“8”字持棒滚球练习。

2、小“8”字持棒滚球练习

3、大“8”字滚球接力

5

2人间隔3-5米抛接球

在掌握一定球性后，进行抛接球的练习，对球的用力力量，方向等进行练习。

1、双手抛接

2、单手抛双手接

3、拉远距离双单手抛接

6

2人间隔2-4米甩球反弹

判断球被反弹时的最佳离自己的距离，掌握双手抛球甩球动作

1、原地所球

2、上步甩球

3、向上反弹比高

4、所球反弹给对方

7

2人一组抛高或反弹比高

提高力量，增强对球高度，方位的判断能力，并在练习中提高兴趣，增强自信心。

1、双手抛高

2、单手抛高

3、反弹比高

8

6-8人一组对面抛接球跑8字

综合运用所掌握球性和简单技术，以小组形式，在练习中进行合作。

1、3米面对面抛球接力跑

2、5米面对面抛球接力跑

3、抛球或反弹球接力跑

4、小组跑“8”字接力。

如何教零起点的孩子打排球

7月26日上午，教务老师在塘沽排球馆里看到，滨海新区青少年业余体育学校的排球队员们正在这里进行战前集训。

天津市第十五届运动会排球（青少年组）比赛将于2022年8月1日至6日在团泊体育中心排球馆举行，来自滨海新区青少年业余体育学校的72名青少年队员将代表滨海新区参加6个组别的全部比赛。滨海新区青少年业余体育学校排球教练员于静告诉教务老师：“天津市运动会每4年举办一届，是一场大型比赛。这次我们共派出72名队员将参加青少年6个组别的比赛，目前孩子们的积极性特别高，每天积极地训练，目前的训练主要以打配合为主，队员们的竞技状态很好。”

据了解，为巩固排球项目在天津的领先优势，打造区域品牌，滨海新区教育体育局秉承“健体、养德、促学”学校体育工作理念，以建立排球联盟校为载体，多措并举诠释排球内涵，抓好排球竞赛，取得显著效果。

普及校园排球 打造冠军摇篮

“自2013年滨海新区教体局制定排球联盟校建设标准，在全区中小学发起建设排球联盟校的号召以来，新区每年投入50余万元专项经费，开展排球联盟校建设和相关活动，累计投入350余万元。目前，全区有全国排球特色学校19所，有排球特长生招生资格的高中4所；26所中小学校加入区级排球联盟学校中。”新区教体局相关负责人介绍说。目前各排球联盟建设学校广泛采取校本课程将排球融入课堂，使每位中小学生能够掌握排球基本技能和排球运动基本常识，并以大课间活动为抓手，因地制宜，大力开展排球操、软式排球、趣味排球等群体活动。

为了提升学生们对排球活动的参与热情，各学校还利用观看排球比赛视频、集中观看奥运会排球比赛等方式培养学生的排球兴趣，发扬和推广排球文化。渤海石油第一中学、大港油田第一中学等排球传统项目学校运动员连续两年参与市体育局组织的“哪吒体育节”大众沙滩排球赛，现场与天津女排互动、与球迷互动，充分发掘天津排球特色文化资源和品牌优势，发挥体育名人示范引领作用，广泛传播新时代女排精神和天津排球文化，将排球运动的团结协作、积极拼搏的精神融入校园文化建设中，形成校园排球文化氛围，提升学生积极向上的态度。

提升竞技水平 健全梯队建设

在全市建设“排球之城”的目标下，滨海新区进一步推进排球发展，把排球项目作为丰富青少年业余生活、加强青少年思想道德建设工作的重要一环，以进一步提高未成年人的顽强拼搏、永不放弃的体育竞技精神和积极向上的思想道德品质。

滨海新区教体局通过举办、承办排球赛事，打造排球赛事的冠军摇篮。滨海新区连续8年包揽天津市中小学排球各组别冠军；2018年包揽天津市十四届全运会六个组别的冠军。每年都向市体校、市体工大队输送多名排球运动员，2019年8月，来自新区的张馨月、刘美军、刘鑫、孟婉婷四名运动员作为天津女排代表队主力队员参加了全国第二届青年运动会女子排球项目体校组的比赛，获得冠军。

近年来，塘沽青少年业余体校也先后被评为天津市青少年排球训练基地、国家排球高水平后备人才基地。近三年输送排球高水平运动员20余人，现天津市女排后备人才训练梯队有80%以上运动员来自滨海新区。塘沽体校将按照奥运会、全运会项目设置进行布局，加大高水平教练员、运动员人才培养力度。在全区范围内均衡设置排球项目的后备人才梯队，保障后备人才输送工作，在小学、初中、高中各学段分别建立区级后备人才梯队。今年5月，国家体育总局排球运动管理中心印发了《关于组织2022年国家少年男排集训的通知》，其中有5名天津运动员入选。这5名运动员全部来自滨海新区，他们能够入选国字号球队也是深受滨海新区教育体育局打造的未成年人思想道德建设品牌项目“校园排球联盟冠军‘摇篮’”的影响。

展望未来，滨海排球正在踏实走出自己的每一步。越来越多的学校认识到排球运动的价值，越来越多的学生参与到排球运动中来，越来越多的青少年从排球运动中收获坚毅、果敢、团结、协作、健康。

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1.准备姿势与移动

应安排在准备活动中,既能作为无球的基本练习,又作为身体练习的手段,不宜占用过多的时间,只要熟悉结合球练习时,强化移动练习应多结合游戏比赛形式解决起动及时,移动迅速,重心转换的问题。

2.垫球

重点掌握手型,步法,动作,手臂角度等,要循序渐进的进行教。

3.传球

重点在于手型、击球点、缓冲和协调用力等方面,多做诱导性练习。范例:隔网传球,可限制传球时平推,要有弧度过网,可分组比赛的形式进行,简化规则,对初学传球者不要过分强调持球,只要手型对,让球在手中适当停留缓冲,增加传球次数,时间长了就有了一定的“手感”,然后,再逐渐增加迎球动作,这样动作不易变形。

4发球重点是抛球、挥臂动作和击球部位.

5.战术练习讲清楚队员在场上无论是攻或防每个位置的任务、职责和要求后,并依次轮转到每个位置如何进行串连,来加强技术的熟练程度,本文也不再举例说明练习方法。