尼尔斯波尔国家队-尼尔斯玻耳
1.科研类学霸小说推荐
2.弗里德乔夫南森简介
3.最伟大物理学家前二十名分别是哪些人？
4.做一个眼高手低的人
科研类学霸小说推荐
科研类学霸小说推荐有《学霸的黑科技系统》《重生科技学霸》《我是大科学家》《学霸》和《重生之神级学霸》。
一、《学霸的黑科技系统》
1、作者：晨星LL。
2、是否连载中：已完结。
3、分类：科幻小说。
4、简介：星海漫游，时空穿梭，机械科技，目标是未知的星辰大海！华国金陵大学数学系大一新生陆舟，意外获得高级文明造物——学霸的黑科技系统，在系统帮助下攻克一个个科学难关，走向人生的巅峰，并逐步揭示隐藏在黑暗深处的宇宙秘密。
二、《重生科技学霸》
1、作者：疯子C。
2、是否连载中：连载中。
3、分类：科幻小说。
4、简介：这是一个重回2008年高中开始的故事，在黑科技学霸系统的帮助下，从学渣变成学霸，改变自己高考命运，拿下CMO、IMO金牌，拒绝清北招揽，坚持走高考大道，能靠自己才华高考出道凭啥保送破格录取，最终以高考满分750+20成为名校争夺对象！从学霸到大科学家，孪生素数猜想、周氏猜想、冰雹猜想。
一个个世界难题被他解决，解开一个个千禧难题！菲尔兹奖、诺贝尔奖因他获奖而荣幸！汽车发动机、航空发动机、航母、登月、核聚变等等在他的手上诞生！“我们的征途是星辰大海！”秦元清大声地说道！
三、《我是大科学家》
1、作者：蜜汁扣肉。
2、是否连载中：已完结。
3、分类：都市生活小说。
4、简介：牛顿三大定律研究经典力学的基础。达尔文进化论“物竞天择，适者生存”颠覆十九世纪人类的认知。爱因斯坦的狭义相对论揭示了空间、时间、质量和物质运动之间的联系；广义相对论则建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化。
人类文明未来发展的方向一直被大科学家们所引领。下一个世纪，影响人类未来的理论会是什么呢？我是大科学家，让我为你揭露。
四、《学霸》
1、作者：维斯特帕列。
2、是否连载中：已完结。
3、分类：都市生活小说。
4、简介：学霸分为三种，第一种高级学霸，他们是各自领域的顶尖存在；第二种传奇学霸，他们的影响力远远超过了自身涉及的领域，对整个时代产生影响；第三种神级学霸，他们影响着整个人类文明的发展。
在此之外还有一种，他们不仅在科研领域远超群伦，在其他领域同样做到了凡人做不到的事情，费曼是65年诺贝尔奖得主，也一名出色的鼓手；尼尔斯波尔，二十世纪最伟大的物理学家之一，同时还是丹麦AB队的守门员；当然还有薛定谔，除了那只著名的猫，还有无数让人艳羡不已的风流韵事。而吕丘建正是要成为这第四种学霸。
五、《重生之神级学霸》
1、作者：志鸟村。
2、是否连载中：已完结。
3、分类：都市生活小说。
4、简介：生物系研究僧出身的胖子杨锐，毕业后失业，阴差阳错熬成了补习学校的全能金牌讲师，一个跟头栽到了1982年，成了一名高大英俊的高考复读生，顺带装了满脑子书籍资料。靠先知先觉制霸生物学，不只是填补国内相关知识的空白，更是引领世界潮流！国际期刊上论文随便发，诺奖不过是囊中之物。
弗里德乔夫南森简介
职业：北极探险家和外交官
国籍：挪威为什么出名：挪威探险家、科学家、外交官和人道主义者，1922年因代表第一次世界大战和相关冲突的流离失所者所做的工作而获得。
出生日期：10月10日，1861年出生地：克里斯蒂娜（现奥斯陆），挪威星号：Libra
去世时间：5月13日，1930年（68岁）亡原因：心脏病发作
结婚生活1889-09-06探险家弗里特乔夫·南森（27岁）结婚迈佐索普拉诺歌手伊娃·南森（30岁）弗里特乔夫·南森生活中的事件1882-03-11弗里特乔夫·南森启程远航研究北极动物1888-10-03探险家弗里特乔夫·南森和他的团队完成了已知的首次穿越格陵兰内陆，到达戈达布1895-04-07极地探险家弗里特乔夫·南森到达北纬86°13.6′的记录，最接近北极的探险队1896-06-17极地探险家弗里特乔夫·南森和弗雷德里克·杰克逊在弗兰兹·约瑟夫地偶然相遇，1922-07-03年北极地区俄罗斯难民身份证 *** 间会议，由弗里德约夫南森在日内瓦召开，创建了1922-12-10年诺贝尔奖授予尼尔斯波尔（物理学）的南森护照（无国籍人），弗朗西斯·威廉·阿斯顿（化学）和弗里德·约夫·南森（和平）在Twitter上分享著名探险家弗朗西斯科·巴斯克斯·德科罗纳多乔瓦尼·达·维拉扎诺约翰·史密斯胡安·罗德里格斯·卡布里洛梅里韦瑟·刘易斯瓦斯科·达·伽马
最伟大物理学家前二十名分别是哪些人？
最伟大物理学家前二十名分别是艾萨克-牛顿，爱因斯坦，焦耳，沃纳·海森堡，欧内斯特·卢瑟福，保罗·狄拉克，理查德·费曼，迈克尔·法拉第，亨利-卡文迪许，埃尔温·薛定谔，保罗-狄拉克，马克斯·普朗克，麦克斯韦，玻尔，盖尔曼，鲁宾，伽利略，安培，欧姆，奥本海默。
1、艾萨克-牛顿
他是英格兰的物理学家，数学家，天文学家，自然哲学家。他最为著名的就是在《自然哲学的数学原理》里对万有引力和牛顿运动定律进行了描述，这奠定了此后三个视界里物理世界的科学观点，而且是现代工程学的基础。
2、爱因斯坦
爱因斯坦厉害的地方是，一方面，他知道一些数学，对于数学中很妙的地方有直觉的欣赏的能力；另一方面，他对物理中的现象也有他的近距离的了解。他跟所有人都不同的地方就在于，他既能近看，又能远看。被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
3、焦耳
由于焦耳在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的单位。焦耳在研究热的本质时，发现了热和功之间的转换关系，并由此得到了能量守恒定律，最终发展出热力学第一定律。
做一个眼高手低的人
1.过度自信
80%的人认为自己的颜值超过平均水平，80%的驾驶员认为自己的驾驶技艺超过平均水平。越聪明的人越是容易陷入过度自信。比如股市，按理说只有最蠢的人才会“高买低卖”，但总有一批“聪明人”认为在特定时刻，自己做的决策是对的。多年以后，人间开始流传股市只有一成散户盈利的故事，也就实证了这些聪明人里绝大多数一直在“高买低卖”。根源，都在于过度自信，以及接下来的两点。
2.过度反应
我们都是那个表哥的后代。
你可以说自然选择“蛮不讲理”：把那个没心没肺、一惊一乍、遇事不过脑子的表哥留下来；把那个深思熟虑的祖先淘汰掉。
每一次的过度反应，我们都自以为很聪明，其实不过是一个被大自然操纵的一个傀儡。与此同时，我们现代人还几乎无法逃避地陷入了一个陷阱——知识错觉，互联网时代你以为知道很多，其实只是一种错觉（详情可见读书笔记系列解读的《知识的错觉》）。
3.短视以及损失厌恶
同样的一个东西，得到和失去给人的主观体验是不一样的， 失去的痛感两倍于得到的快感 。所以，我们总是会为了规避损失而做出有辱智商的事情。
对于以上，最好的破解方法是像瑞·达里奥的《原则》讲那样：做到大脑极度的开放；知道别人那里一定有更好的答案；世界有无限的可能。具体而言就是：努力拓展自己的知识空间；积极向比自己更强的人请教；服从现实接受现实拥抱现实。
所谓的眼高手低，简单说就是，要求高，干不了。对于那些所谓高手来说，就是他的高智商想出的高招无处落地。
其实，要落地并不难，只需要一些很简单的手段。比如，棋盘，有了棋盘下期就很容易了，只有绝顶高手才能不依赖棋盘下盲棋；又如篮球框的网，有了篮网就能很简单地判定球是“进了”还是“根本没进”；再如清单，你可能觉得“列清单”是一件很低端的事情，但就那么管用（详情可见读书笔记系列解读的《清单革命》）。
正如尼尔斯波尔所说，一个深刻的道理的背后是一个更深刻的道理。眼高手低也许可以这样理解，不仅指要求高干不了，还指只要用好那些貌似低端的聪明人不屑一顾的笨办法，高要求就能落地。比如，曾国藩打仗就六个字“结硬寨打呆仗”，阿甘只知道“running”……
本质上看，这种笨办法，是一种客体化、客观化的工具，有了它，我们就能实时检测、调整我们的行为，知道我们走到哪儿了，做了和没做到什么——借助一个并不比我们更聪明，甚至就是我们自己做出来的工具，让我们更聪明。
离开这种貌似笨办法的客体化工具，就像妄想揪着自己的头发提上天。
按照《思维简史》的观点，人类思维的发展、进化的历史，就是思维工具进化的历史。
比如“0”这个符号，现在看起来平淡无奇，但它对数学和自然科学发展的贡献，可以说怎么高估都不过分：没有“0”，就没有现代数学，也没有现代自然科学。同样，“等号”“九九乘法表”这些工具都很重要。
用图表这种工具，就可以提升思考能力，例如管理学课上的四象限图：能力-愿望、积极性-独立批判性思维，另外还有思维导图工具。可以对事物更好分类，把握事物的逻辑结构和逻辑关系，克服大脑的线形思考的缺点，以及有限的短期记忆能力。甘特图，流程图，工程上的时标网络图、横道图等都是很好的工具。
认知进化＝工具进化。 因为认知是虚的抽象的，需要工具这个实在的具体的载体，来获得反馈，进而检验、校正和提升。 所以，即使好像认知到了什么东西，但工具跟不上这个认知是无法证伪和传递共享的，只有工具使这个新认知客体化，我们才知道讲的是什么。
当一个女孩子要哭的时候，在她对面摆一面镜子，或者把她带到镜子前，她就哭不出来了。这其实也是一个客观化的过程：她作为一个主体，借助于镜子，就出现了一个客体。 当主体观察客体的时候，主体的主观感知、认知情绪立即会发生变化，你终止了一个旧游戏，思维一下子发生了改变。
“客观化”在认知过程中非常重要，重要到必不可少。我们初中做几何难题的时候，要做出一条辅助线往往是最难，也是最重要的。当一条辅助线做出来，那些无所进展的思路，好像一下子可以往前推进，直到把这道题做出来。
这个过程包含着一个认知真理：由我们主观派生出来的某种客观的东西，虽然出自于我们，但它的作用往往大于我们，给我们的思路提供了一个支点——光有杠杆，没有支点，是撬不动任何东西的，这就是“客观化”的力量。
不管是一个棋盘，还是列一个清单，都给我们提供了一种客观化的对象：我们跟这个对象产生互动，就开始了一个游戏。 如果没有这个东西，我们的思维和认知就陷在这里，既不能展开一个新的历程，也不能终止一个过去的历程。
心理学有个概念叫“自我关怀”，即发现自己情绪不对的时候想像另一个我甚至另一个人，以一种关怀的眼神打量被情绪裹挟的自己，就能够缓解多种情绪不适。遇到难题时，我们常常讲要抽身出去，从另一个维度看问题，往往能获得一些洞见。上面这些例子，都是从单向度切换到了双向度，都是客体化的运用。
如果你喜欢给人讲一些新知识，那你一定遇到过这种情况，某个道理你起初并不太清楚，是你对他讲的过程中，逐步搞清楚的。
钱钟书先生说，“‘讲学’，某某人出去讲学，其实是‘学讲’”。 这句话的意思就是，你讲学，仅仅是把你所知道的东西单向发布出来，讲的时候，你的思维变成语言，这个客观化的东西，变成你思维的一个支点、一个对话伙伴了，让说的人成为自身的听者，说着说着，你进入了状态，就开始了一个游戏——认知游戏。
在这个游戏中，认知是一个结果，你是认知的爸爸，但光有爸爸是没有认知的，还需要一个认知的妈妈，这两个对象之间的互动产生一个增量——“认知”这个孩子出现了。如果不产生互动，爸爸和妈妈都是存量。
英国科学家培根（Francis Bacon）说，“思想的最好方法就是写作”。 把你的思想写出来的过程，其实是一个自己跟自己对话、争辩、商议的过程，同时，也是对自己的一种实时监测和评估的过程。如果你不把它写出来，你只是想，就如同一个人没有棋盘，你没办法下棋。你担心犯错误，所以你就不敢写。但是你不写，你就根本不知道你的错误在哪儿，甚至你自己觉得很高明的想法，一旦写出来的时候，自己就立即变成自己的一个评判者，它实时在对你的思想进行检测，进行批判。
要提升认知，最重要的不是把我们的认知告诉别人，而是要把我们的认知告诉自己——我们把我们的认知告诉自己的过程，就是认知客观化的过程。
著名的费曼技巧也是同样的道理：
在《零秒思考》一书中介绍了一种方法也值得一试，分四步：
这种做法不仅能理清你的思绪，实时检测和评估你的过程，还能使焦虑情绪得到释放。
要说提升认知有什么难的呢？你甚至不用理解认知客体化这种词汇，只需要用一些老办法、笨办法，写下来、讲出来。