保加利亚篮球联赛赛程,保加利亚篮球联赛

1.希腊男篮无缘8强(欧洲篮球霸主遭遇尴尬出局)

2.第一届女子篮球锦标赛简介

3.篮球乌龙球进球后，球权给谁

4.世界杯男篮排位

5.创新思维的创新主要包括哪些方面

篮球比赛也有乌龙球。

篮球比赛的乌龙球，是指防守球员不小心将篮球碰进自己的篮筐。请注意，这里有提到是“不小心”，如果球员故意把球投进自家篮筐，那就算违反体育道德，进球无效且会受到相应的处罚。

而乌龙球的计分规则与进攻球员进球是一样的，如果是在三分线内碰进的，记为2分，如果是在三分线外碰进的，记为3分。当然了，更多的篮球乌龙球，都是在篮下拼抢的时候不小心碰进去的，所以基本都是2分球。

值得一提的是，故意打进的“乌龙球”，曾经也是算有效得分的。并且还有球队利用了这个规则。在一次欧锦赛上，由于小组赛的排名规则是先比积分，再比胜负分差，因此就出现了这一幕：在最后一场比赛，保加利亚VS捷克，他们必须赢5分以上，才能依靠得失分率的优势搭上晋级的末班车。

篮球比赛的乌龙球会出现在以下三种情况：

1、在篮板球的争抢时，不小心把球点进自己篮筐。2008—2009赛季湖人VS掘金，科比就是在抢篮板的时候把球碰进了自己的篮筐，打进了1个乌龙球。

2、空接的争抢。一般空中接力传球会比较靠近篮筐，有时候哪怕是防守球员碰到球，也可能会让球进入篮筐，2017年马刺VS鹈鹕的比赛，最后0.7秒鹈鹕球员阿西克就在跟邓肯抢空接球的时候把球碰进自家篮筐，帮助马刺将比赛拖进加时赛。

3、封盖也挡不住的进球。有些时候，一些球员的上篮或者扣篮，虽然遭到了封盖，球改变了路线，但最终还是进入了篮筐，比如阿泰斯特有一记扣篮，被对手封盖后球砸到篮筐前沿高高弹起，但还是弹进了篮筐。

希腊男篮无缘8强(欧洲篮球霸主遭遇尴尬出局)

2024奥运会篮球有40支队。

4月18日，国际篮联公布了将于今夏参加2024年巴黎奥运会资格赛预选赛的40支男篮球队名单，这些球队均为缺席2023年男篮世界杯的球队。

40支奥运会资格赛预赛参赛球队中包括28支参加过2023年国际篮联世界杯预选赛第二轮但未获得世界杯正赛资格的球队，另外12支球队未参加过国际篮联世界杯预选赛第一轮，但未晋级第二轮的球队当中排名前12位的球队。

由于英国队未注册参赛，因此将由克罗地亚队（未参加2023年男篮世界杯第二轮预选赛球队中排名最高的欧洲球队）取代英国队的位置。保加利亚队（未参加2023年男篮世界杯第二轮预选赛球队中排名第二高的欧洲球队）将会取代俄罗斯队参加奥运会资格赛预选赛。

2024奥运会篮球赛规则介绍

首先，24支球队将按照抽签顺序分成6组，每组4支队伍。然后，在小组赛的过程中，每个队伍将对阵其他3支队伍，每场比赛胜者将获得2分，平局1分，败者零分。接下来，小组赛前两名将进入单淘汰赛阶段。

在单淘汰赛阶段，8个小组赛的前两名将进入16强，然后以单淘汰赛的形式进行比赛，直到最后产生4个晋级名额。对于球队来说，赢球是最终的目标。但在这场艰难的争夺战中，球队之间的默契和团队合作也将是非常关键的因素。如果球员们能够发挥出自己的潜力，保持耐心和冷静的心态，结果不会太差。

第一届女子篮球锦标赛简介

希腊男篮在本届欧洲杯篮球赛上遭遇了尴尬的出局，无缘八强。这对于一支一直被视为欧洲篮球霸主的球队来说，无疑是一次巨大的打击。

从小组赛开始，希腊男篮就遭遇了不少困难。首场比赛对阵保加利亚，他们就输了。接下来对阵乌克兰和斯洛文尼亚的比赛，虽然赢了，但是表现并不出色。最后一场对阵法国的比赛，希腊男篮虽然表现出色，但是最终还是输了。

分析问题

希腊男篮在小组赛中的表现并不理想，那么问题出在哪里呢？我们可以从以下几个方面进行分析。

首先是进攻端的问题。希腊男篮在小组赛中的进攻并不出色，尤其是在面对强队时更是如此。这主要是因为希腊男篮的进攻战术比较单一，缺乏变化，容易被对手抵制。

其次是防守端的问题。希腊男篮在小组赛中的防守表现也并不出色，尤其是在面对法国时更是如此。这主要是因为希腊男篮的防守战术比较单一，缺乏变化，容易被对手突破。

最后是球员个人表现的问题。希腊男篮在小组赛中的球员表现并不稳定，有时表现出色，有时表现糟糕。这主要是因为希腊男篮的球员缺乏经验，缺乏稳定性。

改进方案

针对以上问题，我们可以提出以下改进方案。

首先是进攻端的改进。希腊男篮需要加强进攻战术的变化，增加球员之间的配合，提高球员的投篮能力和得分能力。

其次是防守端的改进。希腊男篮需要加强防守战术的变化，增加球员之间的配合，提高球员的防守能力和抢断能力。

最后是球员个人表现的改进。希腊男篮需要加强球员的训练，提高球员的技术水平和比赛经验，增强球员的心理素质和稳定性。

结尾

希腊男篮无缘八强，这对于一支欧洲篮球霸主来说，无疑是一次巨大的打击。但是我们相信，只要希腊男篮能够从小组赛中的问题中吸取教训，加强进攻和防守战术的变化，提高球员的技术水平和比赛经验，增强球员的心理素质和稳定性，那么他们一定会在未来的比赛中取得更好的成绩。

篮球乌龙球进球后，球权给谁

世界女子篮球锦标赛由国际业余篮球联合会主办，始于1953年，每四年举行一届。到1986年止，世界女子篮球锦标赛已举行了十届，苏联队和美国队垄断了全部十届冠军，其中苏联队六次夺魁，美国队四次摘冠。此外，还有九个国家和地区的代表队夺得过奖牌。中国女篮1983年在第九届世界女子篮球锦标赛上曾获得铜牌。

第一届世界女子篮球锦标赛 1953年3月7日至 22日在智利圣地亚哥举行。

阿根廷、巴西、智利、古巴、墨西哥、巴拉圭、秘鲁、美国、法国和瑞士十支球队参加了这届锦标赛，从而使得这届锦标赛实际上是美洲球队占绝大多数的情况进行的比赛。比赛分三组进行，获小组前二名的队进入决赛。决赛中不带预赛成绩，按单循环方式进行。

首次举行女子篮球比赛，在当地引起了极大的轰动，人们为欣赏女子篮球运动员的球技和风度，拥有35000个座位的国家体育场每晚挤得水泄不通，以至智利总统去看球也不得不从人群中挤进去，并费很大的劲才寻找到自己预订的座位。

比赛是在用木板搭成的球台上进行的。各队水平普遍较低，但争夺却较为激烈，其中巴拉圭队在和古巴队比赛时，经过了三个加时赛才以69∶59获胜，并创造了这届锦标赛一场比赛的最高得分。瑞士队以17∶5战胜古巴队，成为迄今为止女篮史上得分最低的一场比赛。这次比赛，没有一个队能保持不败。美国队夺得了首届冠军，智利队和法国队分列亚军和第三名。

第二届世界女子篮球锦标赛 1957年10月12日至26日在巴西里约热内卢举行。

这届锦标赛参赛队增至12个队，其中苏联队、捷克斯洛伐克队、匈牙利队和澳大利亚队首次参赛，给世界锦标赛带来生气，加剧了比赛争夺的激烈程度。美国队尽管在小组预赛中败在捷队手下，但在决赛中仍然战胜捷队，而且战胜了包括苏联队在内的全部对手，第二次登上了世界女篮冠军的宝座。苏联队是四次欧洲冠军获得者，这次旨在夺取世界冠军，但在与美国队的比赛中以三分之差失利而居亚军。捷克斯洛伐克队功亏一篑，最后获得铜牌。

第三届世界女子篮球锦标赛1959年10月10日至18日在苏联莫斯科举行。

由于美洲大陆、大洋洲和西欧各队均不参赛，这届锦标赛实际上是在社会主义国家的球队中进行的，参赛的共8个队，按单循环方式进行。朝鲜民主主义人民共和国队参加了这届比赛，这是亚洲第一支球队参加世界女篮锦标赛。

苏联队实力超群，七战全捷，第一次荣获世界冠军称号。在这七场比赛中，苏联队平均每场胜对手29分之多。保加利亚队和捷克斯洛伐克队分获亚军和第三名。

朝鲜队实力最弱，七战皆负，其中净负苏联队65分（24∶89），创造了世界女篮史上一场比赛差距最大的纪录。但朝鲜女篮的顽强斗志受到人们赞赏，这个队那种不打到最后一秒钟不服输的精神令人敬佩。

参加这届锦标赛的还有南斯拉夫、波兰、罗马尼亚和匈牙利队。

第四届世界女子篮球锦标赛 1964年 4月 18日至 5月 4日在秘鲁利马举行。

这届锦标赛原定在1963年举行，因场馆建造工期一拖再拖而多次推迟比赛日期。

尽管如此，北美、南美、欧洲和亚洲四大洲的13支球队，特别是欧、亚的球队不远万里前往参赛。其中保加利亚、捷克斯洛伐克、法国和南斯拉夫四支球队，租了一架保加利亚航空公司的包机，经法国的巴黎、摩洛哥的拉巴特、塞内加尔的达喀尔、巴西的累西腓和巴拉圭的亚松森，才抵达利马。这四个队在亚松森机场受到了巴拉圭总统的欢迎和接见。

这届锦标赛各队的表现表明，世界女篮技、战术均有了较大的进步和提高，苏联队整体配合和有效地攻防节奏、美国队突出的个人技术，给观众留下了深刻的印象。

苏联女篮在这届锦标赛已确立了世界篮坛的霸主地位，实力高出各队一头，比赛中优势十分明显，特别是身高2.03米的中锋萨利莫娃杰出的表现，令各队望球兴叹。最后，苏联队八战全捷，蝉联世界冠军，平均每场胜对手达34分。相反，美国队却在走下坡路，预赛中败在保加利亚队手下，决赛中以三胜三负的战绩，仅名列第四。捷克斯洛伐克队和保加利亚队分列亚军和第三名。

第五届世界女子篮球锦标赛 1967年 4月 14日至23日在捷克斯洛伐克首都布拉格举行。

这届锦标赛云集了北美、南美、欧洲、亚洲和大洋洲的11支球队，并第一次规定，预赛中相遇过的队在决赛中不再交锋，双方的预赛成绩带入决赛。在比赛中，亚洲的韩国队、日本队的进步和杰出表现，使世界篮坛的行家们大吃一惊，特别是韩国女篮夺得亚军被认为是世界女篮锦标赛史上最大的冷门。

上届铜牌获得者保加利亚队因球星沃伊诺娃的退出，在小组预赛中竟不敌民主德国队和日本队，连决赛资格都未获得。这出乎所有行家的预料。第一次参加世界锦标赛的民主德国队不仅在小组预赛中战胜日本、保加利亚和巴西队而列第一名，而且最后夺得本届的第四名。此外，头两届冠军美国队这次竟然六战一胜五负，不仅未能进入前六名决赛圈，而且最后名列倒第一－—第十一名，是任何人在赛前都未曾预料到的。为此，人们把这届杯赛称为世界女篮锦标赛史上的冷门频爆的锦标赛。

苏联队以雄厚的实力无可争议地第三次捧回了世界冠军奖杯，平均每场净胜对手达25分之多。但也看到，苏联队在决赛阶段的优势已不如前两届，每场净胜对手不到18分，其中仅净胜捷克斯洛伐克队10分和日本队15分。

东道国捷克斯洛伐克队在预赛中不尽人意，但在决赛中发挥较好，夺得了铜牌。日本队名列第五。

第六届世界女子篮球锦标赛1971年5月16日至19日在巴西圣保罗举行。

这是巴西第二次举办世界女篮锦标赛。这届锦标赛原定在智利举行，但智利篮球协会于1970年春季宣布无力举办，所以国际业余篮球联合会于1970年5月在卢布尔雅那举行的会议上，接受了巴西篮球协会的主办申请。同时，国际业余篮球联合会决定设立“伊凡·拉波佐”纯金世界杯为世界女子篮球锦标赛冠军奖杯。这个奖杯形状类似古代希腊酒杯，是巴西篮协已故***伊凡·拉波佐的朋友们捐赠的。

这届锦标赛是世界女篮锦标赛史上一次重要的比赛，世界各大洲均派队参加，并第一次进行性别检查和实行药物控制。

20多万名观众观看了这届比赛。非洲代表队马达加斯加队第一次在世界女篮锦标赛上亮相，从而向世界篮坛表明，非洲女篮运动已经开展并在普及中。

苏联女篮在本届比赛中仍然所向无敌，九战全捷，捧走了“伊凡·拉波佐”纯金冠军奖杯，每场净胜球达36分之多。年仅18岁、身高2.10米的谢苗诺娃对所有各队都造成了巨大威胁。她在整个比赛中高达73％的命中率令对手望而生畏。捷克斯洛伐克队和巴西队分获亚军和第三名。32岁的老将约斯科娃，为捷队夺得银牌竭尽了全力。她是决赛阶段比赛中命中率最高的队员。

第七届世界女子篮球锦标赛1975年9月23日至10月4日在哥伦比亚卡利举行。

除中美洲代表古巴队退出比赛由匈牙利队代替外，其他各洲的12支球队均参加了这届锦标赛。比赛是在高海拔和气候湿热的条件下进行的。

这届比赛没有一支球队能动摇苏联女篮的霸主地位，任何队的防守均阻挡不了巨人谢苗诺娃在篮下的进攻。结果，苏联队以绝对优势连续第五次轻松地把冠军奖杯又一次捧了回去。

但日本队在这届锦标赛中出尽了风头，特别是在同捷克斯洛伐克队比赛的上半时以24∶43落后19分的情况下，下半时竟奇迹般地后来居上，最后以令人不敢相信的70∶58的12分优势获胜。此外，日本队与韩国队的实力也发生了根本的变化。八年前和四年前，韩国队曾先后以21分和10分的优势取胜日本队。这次，日本队以89∶ 62的27分优势击败了韩国队，并获得本届亚军。捷克斯洛伐克、意大利、韩国队分列第三、第四和第五名。

第八届世界女子篮球锦标赛 1979年 4月 29日至5月13日在韩国汉城举行。

上届冠军苏联队、上届第三名捷克斯洛伐克队、欧洲亚军南斯拉夫队、上届奥运会第三名保加利亚队，以及取得参赛资格的中国队和古巴队因比赛地点的原因均退出了比赛；墨西哥队在赛前也宣布不参加。为此，这届锦标赛不能代表当时世界女篮的真正水平。但美国女篮的崛起和加拿大队的进步却是引人注目的。

本届与前几届不同的是，上届奥运会亚军美国队不参加预赛直接进入决赛，相反东道主韩国队经预赛后才闯入决赛。决赛阶段比赛结果，美国、韩国和加拿大三队战绩均为六战五胜一负，只好计算净胜分来决定名次。这样，美国队在相隔24年后，第三次夺得世界冠军，韩国队和加拿大队分获亚军和第三名。

第九届世界女子篮球锦标赛1983年7月24日至8月6日在巴西圣保罗举行。

巴西对世界篮球运动的发展作出了重大贡献，除1954年和1963年举办过两届世界男子篮球锦标赛外，这次是第三次举办世界女子篮球锦标赛，从而成为举办世界篮球锦标赛次数最多的国家。

巴西是在其国内发生经济危机的情况下举办这次锦标赛的，有些比赛只好在不符合举办条件的水泥地上进行。但各国运动员谅解巴西当局的难处，均无怨言，使比赛得以顺利进行。

这次又是世界女篮锦标赛史上参赛队伍最多的一次，总共有14支球队参加角逐。比赛办法也有了新规定：①上届冠军和东道国队直接进入前八名决赛阶段单循环排名赛。②列第一、二名的队再赛一场争夺冠军；列第三、四名的队也再赛一场，决第三名和第四名。

上届因苏联等世界一流强队未参赛而失去光彩，1980年奥运会篮球赛又因美国等不少强队抵制而反映不了世界女篮真正的水平。因而这次锦标赛是1976年以来世界所有强队云集的一次大赛，体现了当时世界女篮的最高水平和发展动向。比赛结果，苏联队第六次赢得世界冠军称号，美国队名列亚军，第一次参加世界锦标赛的中国队获得铜牌。

从比赛中看出，苏联队的绝对优势已削弱，美国队已具备与之争雄的实力。苏联女篮自1959年以来一直独霸世界女子篮坛，只要它参赛，冠军非它莫属，而且实力与其它队相比明显地高出一大截。但在这次锦标赛上，苏联队受到崛起的美国队的强有力冲击，两次交锋先后只胜对手一分和两分。这样的战绩使得苏联队的霸主地位发生动摇。此外，以身高2.10米的巨人谢苗诺娃包打天下的实力也在走下坡路，而以身高2米以上巨人郑海霞为中锋的中国队具备了与谢苗诺娃为中锋的苏联队抗衡的实力。

这次锦标赛的另一个特点是第三名至第八名的六个队实力相当。决赛阶段的结果表明，第三名至第六名的四个队积分相等，连同第七、八名，出现了数个互为胜负的连环套战绩。

中国队这支新军的突起，给世界女子篮坛带来了新的竞争力，改变了人们印象中亚洲队身高处于劣势的形象。特别是中国队篮下威胁，使美国队为之一惊，迫使苏联队在与中国队交锋时迟迟不敢替换主力。

第十届世界女子篮球锦标赛1986年8月7日至17日在苏联莫斯科举行。

参加这届锦标赛的共有12个队，先分两个组进行单循环赛，排出各组名次。然后各组前两名的队打交叉赛，胜队决冠、亚军，负队决第三、第四名；各组第三、第四名的队也打交叉赛，胜队争第五名，负队争第七名；各组第五、第六名的队同样先打交叉赛，胜队决第九、第十名，负队决第十一、第十二名。

比赛结果，美国队在决赛中以108∶88大胜苏联队，第四次赢得世界冠军称号，并打破了苏联队多年来在世界比赛中的垄断地位。这场比赛被认为是世界女子篮球史上历史性的新突破，并表明美国队目前代表了世界女子篮球最高水平。

中国队在首轮分组赛中以76∶80负于捷克斯洛伐克队，被认为是这次锦标赛中最大的冷门。失败的原因在于对形势估计不足，特别在上半时以47∶30领先17分后，思想上产生轻敌麻痹，加之换人不当，结果失去了进入前四名的机会。从当时中国队的实力和水平来看，有能力有条件与加拿大队和苏联队争夺第三名或亚军。为此，这场球的失败，对中国队来说是一次历史性的沉痛教训。

第十一届世界女子篮球锦标赛于1990年在马来西亚举行。

世界杯男篮排位

有下列两种情况是你所说的乌龙球：一是意外的将球投入本方球篮。二是故意将球投入本方的球篮。

对处理这两种情况，规则中是这样规定的：

16.2.2 如果队员意外地将球投入该队的本方球篮，中篮计2分，如同对方队的场上队长得分一样地记录。

16.2.3 如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这是违例，中篮不计得分。

为什么故意投入本方的球不能得分而做为违例处理呢，记得在上世纪七十年代，我在体育报上看到过一篇小文章，名为《聪明的教练》说的是在一次欧洲篮球锦标上，保加利亚队最后的一场小组赛，必须净胜对手5分才能确保出线，在比赛即将结束时，对方投中，由他们开端线球，这时他们只领先两分球，当时还没有三分球，时间显然不够了，这时他们的教练要了一次暂停，暂停结束后，他们开球，球进场后一名队员接球后故意将球投入了自己的篮筐。时间到比分平了，在加时赛中，保加利亚一鼓作气打的相当出色，最后以领先八分结束了比赛，可以看出，那位教练是多么的聪明。

原来的规则没有将故意投入本方的球做为违例处理，后来改动了，是不是这个原因我不太清楚，但这篇文章给我留下了很深的印象，已经过去了将近三十年，我还是很清楚的记得这篇文章。是不是有些跑题了，不好意思。 （引用他人答案）

创新思维的创新主要包括哪些方面

截至2023年9月，世界杯男篮排位如下：

A组：安哥拉41、多米尼加23、菲律宾40、意大利10。

B组：南苏丹62、塞尔维亚6、中国27、波多黎各20。

C组：美国2、约旦33、希腊9、新西兰26。

D组：埃及55、墨西哥31、黑山18、立陶宛8。

E组：德国11、芬兰24、澳大利亚3、日本36。

F组：斯洛文尼亚7、佛得角64、格鲁吉亚32、委内瑞拉17。

G组：伊朗22、西班牙1、科特迪瓦42、巴西13。

H组：加拿大15、拉脱维亚29、黎巴嫩43、法国5。

无缘世界杯的国家：

阿根廷4、捷克12、波兰14、土耳其16、尼日利亚19。

突尼斯21、克罗地亚25、乌克兰28、比利时30、以色列34、波黑35。

塞内加尔37、韩国38、匈牙利39、爱沙尼亚44、荷兰45、乌拉圭46。

保加利亚47、英国48、冰岛49、瑞典50、巴拿马51、哥伦比亚52。

北马其顿53、葡萄牙54、巴哈马56、罗马尼亚57、瑞士58。

赛事前身：

篮球世界杯的前身是“世界男子篮球锦标赛”，由国际篮球联合会主办的一项国际性男子篮球赛事，首届于1950年在阿根廷的布宜诺斯艾利斯举办。

冠军是阿根廷队，历届比赛某些情况下间隔时间不同，一般是每四年一届。从1986年起，男子和女子的比赛都在同一年进行，也都按照四年一届的时间举行。

北京时间2012年1月28日，国际篮球联合会在时间周四对外正式公布，从2014年开始，世界篮球锦标赛正式更名为篮球世界杯。2014年国际篮联篮球世界杯的举办地为西班牙，成为男篮世锦赛更名为篮球世界杯后的第一个举办国家。

创造性思维有创造想象的参与。因为创造性思维的成果都是前所未有的，而个体在进行思维时借助于想象，特别是创造想象来进行探索。下面就是我给大家带来的 创新思维 的创新包括哪些方面，希望大家喜欢!

创新思维的创新包括哪些方面

一、 发散思维 和集中思维的统一

创造性思维主要是发散思维和集中思维的统一。我们要解决某一创造性问题，首先进行发散思维，设想种.种可能的方案;然后进行集中思维，通过比较分析，确定一种最佳方案。在创造性思维冲，发散思维和集中思维都是非常重要的，二者缺一不可。然而对于创造性思维来说，发散思维更为重要，它是思维的创造性的主要体现。发散思维可以突破思维定势和功能固着的局限，重新组合已的知识 经验 ，找出许多新的可能的解决问题方案。它是一种开放性的没有固定的模式、方向和范围的，可以“标新立异”“海阔天空”“异想天开”的 思维方式 。没有发散思维就不能打破传统的框框，也就不能提出全新的解决问题的方案。

发散思维有三个指标：

(1)流畅性，指发散思维的量。单位时间内发散的量越多，流畅性越好;

(2)变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活;

(3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。

例如，让学生说出“红砖”都有哪些用途，学生可能回答：盖房子，筑墙，砌台阶，修路，当锤子，当武器，压纸，作画写字，磨红粉当颜料，练功，垫东西，吸水……在有限的时间内，提供的数量越多，说明思维的流畅性越好;能说出不同的用途，说明变通性好;说出的用途是别人没有说出的、新异的、独特的，说明具有独创性。发散思维的这三个特点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响，顺利地解决创造性问题。

集中思维在创造活动中发挥着集大成的作用。当通过发散思维，提出种.种假设和解决问题的方案、 方法 时，并不意味着创造活动的完成，还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实的设想，这一任务的完成是靠集中思维来承担的，集中思维具有批判地选择的功能。

二、多有直觉思维出现

直觉思维是指不经过一步步地分析，而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。它是创造性思维活跃的一种表现，它不仅是创造发明的先导，也是创造活动的动力。直觉思维的结果，是使用 逻辑思维 所得不到的预见、捷径，或是解决问题的最佳方案的雏形。它往往从整体出发，用猜测、跳跃、压缩思维过程的方式，直觉而迅速地领悟。许多科学家的发明创造都是从直觉思维开始的。例如，达尔文通过观察植物幼苗顶端向阳光弯曲，直觉提出“其中有某种物质跑向背光一面”的设想，以后随科学的发展被证明确有“某种物质”即“植物生长素”。数学领域中的歌德巴赫猜想、费尔马猜想等都是当初数学大师未经论证而提出的一种直觉判断，但为后人所确信，并为此进行了论证。直觉思维作为创造性思维中的一个重要思维活动，具有三个特点：一是从整体上把握对象，而不是拘泥于细枝末节;二是对问题的实质的一种洞察，而不是停留于问题的表面现象;三是一种跳跃式思维，而不是按部就班地展开思维过程。直觉思维是在知识经验的基础上形成和进行的，丰富的知识经验有助于人们形成深邃的直觉。

三、多有灵感出现

在创造性思维过程中，新的解决问题的思路、方案的产生往往带有突然性，这种突然产生新思路、新方案的状态，称为灵感。它常给人一种豁然开朗、妙思突发的体验，使百思不得其解的问题顿释。对许多科学家的调查表明，他们的发明创造过程中，大多出现过灵感。灵感并不是什么神秘之物，它是思考者长期积累知识经验、勤于思考的结果。研究表明，灵感的出现有一定的规律性。首先，灵感出现的基本条件是，个体对所要研究的问题有一个长时间的思考，要反复考虑所要解决问题的一切方面、一切角度及一切可能。这种苦思冥想是灵感产生的前提。其实灵感的出现是对某问题的一切方面经过深入考虑之后达到的瓜熟蒂落、水到渠成的境界。其次，注意力高度集中在所要解决的问题上，甚至达到痴迷的程度。这样可以全心投入思考，使要解决的问题时时萦绕在心。第三，灵感出现的最佳时机是在长期紧张思考之后的短暂松弛状态下出现的，可能是在散步、洗澡、钓鱼、交谈、舒适地躺在床上的时候或其他比较轻松的时刻。因为紧张后的轻松之时，大脑灵活，感受力强，最易产生联想、触发新意。

四、创造想象参与

创造性思维有创造想象的参与。因为创造性思维的成果都是前所未有的，而个体在进行思维时借助于想象，特别是创造想象来进行探索。创造性思维只有创造想象参与，才能从最高水平上对现有知识经验进行改造、组合，构筑出最完整、最理想的新形象。例如，牛顿的万有引力定律的提出就是以地球绕太阳运转、月亮绕地球运转、大海潮汐现象、苹果落地等事实为前提，先在头脑中进行创造想象，然后进行推理而产生的。世界著名的物理学家爱因斯坦在高度抽象的理论物理领域中有许多杰出的创造性成果，他大多是运用创造想象来进行研究的。他对 想象力 的评价是：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的根本因素。”

关于创新思维的 故事

向自己篮框里投球的球队：

欧洲 篮球 锦标赛上，保加利亚与捷克斯洛伐克队相遇，在最后8秒钟时，保加利亚以2分优势，按说已经稳赢了，但保加利亚队叫了暂停。因为比赛采用循环制，保加利亚必须赢球超过5分才能在整个比赛中取胜。重新开赛后，意想不到的事情发生了，保加利亚的队员运球到自己篮下，并投入篮框，全场都凝固了，保加利亚队是否疯了。裁判宣布打平要加赛时，大家才恍然大悟，在加时赛中，保加利亚赢了6分，最终赢得了比赛。

不可思议的方法，解救了保加利亚队。

创新思维的定义

有人将其定义为：反映事物本质属性和内、外在有机的联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的高级思想、心理活动。

还有人将创新思维定义为：创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。

也有另一种说法：创新思维是指具有新颖性，能解决某一特定需要(目的)的思维过程及其功能。

无论有多少说法，但反映创新思维的本质是一样的。创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。人类社会的进步与发展离不开知识的增长与发展，而知识的增长与发展又是创新思维的结果。所以，创新思维比之上述思维的 其它 形式，更能体现人的主观能动性。

创新思维有广义与狭义之分。一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。而狭义的创新思维则是指人们在创新活动中直接形成的创新成果的思维活动，诸如灵感、直觉、顿悟等非逻辑思维形式。

关于创新思维的含义，已有许多不同表述，如中国社会科学院研究员、博士生导师、中国逻辑学会秘书长张家龙认为：创新思维是人们自觉地、能动地综合运用性和开拓性成果的一种思维。在创新思维中，逻辑思维和非逻辑思维是交织在一起的。逻辑思维可以发现新真理，这已为无数的科学实例所证明。在创新思维过程中，人们还应用非逻辑思维，灵感就是一种非逻辑思维。创新思维人人皆能具有，只是需要开发。南京金陵思维研究所、“逻大”创新思维研究所特约研究员所长黄浩森则认为：创造力的产生要靠思维能力、想象力和观察力，集中在一起就形成创造性思维，即人的智力。

对任何一个人来说，创新思维是可以训练的，区别仅在于通过训练所取得实效程度的不同。高校大学生完全可以通过坚持不懈的培养和训练增强自己的创新思维能力。训练和不训练是大不一样。许多著名科学家对创新思维曾有过精彩的论述。爱因斯坦指出：“物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律，……要通向这些定律，并没有逻辑的道路;只有通过那种对经验共鸣的理解为依据的直觉才能得到这些定律。”他还说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着迸步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”普朗克也有类似的见解，他说：“每一种假说都是想象力发挥作用的产物，而想象力又是通过直觉发挥作用的”。美国麻省理工学院的戈登教授认为：“既然发明创造不是阐明已知的事物联系，而是要发现事物间未知的联系，因此，要靠非推理因素来把似乎无关的东西联系起来。”

对创新思维规律的研究，始于20世纪初。此前的发明创新活动主要靠自发的直觉和经验，认为做出发明成果的人是天才或幸运者，具有神秘色彩。19世纪中，由于工业化的需求和科学技术发展加速，发明创新成果大量涌现，发明者的经验也逐渐得到淀积、交流。1906年，美国的专利审查官普林德尔在美国电气工程师学会(AIEE)会议上提出的论文“发明的艺术”，开创了研究创新思维和方法规律的先河。此后，对这方面的研究工作日益增多，到20世纪50年代，形成了风靡欧美各国的创造 教育 运动，其中， 总结 出了数以百计的创造技法。在此基础上提高，自20世纪70年代始，德国、日本、前苏联和美国陆续推出了不同形式的系统的发明方法。我国则从20世纪80年代起开始了对这方面的研究。创新思维固然离不开逻辑思维，也要运用概念、判断、推理的思维方式，但它并不是逻辑上循序渐进地从经验材料导出假说、概念和理论，而是通过形象化构思、想象和直觉等特有的思维形式，跳跃式地直接抓住事物本质的思维过程。它依据于经验，又一下子超出了经验，是一种顿悟、直觉性的思维。

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