2021棒球比赛u18,2014棒球联赛

1.“棒球赛的第14局”是什么典故？

2.ncaa是什么联赛

3.谁知道美国有哪些超级碗的比赛？

4.球场上的长跑选手：各类运动员比赛跑动距离数据解密

5.日本j联赛排名

6.体育老师工作评价模板五篇

7.全国棒球锦标赛第三可以办国家健将吗?

中国nbl联赛是全国男子篮球联赛。

NBL联赛隶属于中国篮球协会三大联赛之一，也是国家体育总局第一个“管办分离”的国家顶级联赛。前身为成立于1996年的中国职业篮球联盟联赛（CNBA）。2004年，全国男子篮球联赛正式成立，成立之初称为中国男子篮球联赛（CBL）。2005年，因“CBL”缩写与中国棒球联赛重名，CBL联赛正式更名为NBL联赛。

联赛于每年5月开赛，是中国男子职业篮球唯一的夏季联赛，也是中国两大男子职业篮球联赛之一。为了保证联赛的质量，NBL会在比赛正式开打前进行预选赛，最终选出实力最强的10至12支球队，成为NBL一级联赛的成员。

预选赛之后，NBL联盟将组织各支球队，一起对外援和内援进行选秀。外援方面，NBL的每支球队都将拥有两名外援。NBL联赛规模也有所扩大，中国台北和中国香港的俱乐部队将被吸纳进。

NBL联赛赛制规则

比赛分常规赛和季后赛两个阶段，采用主客场制，一周三赛与二周五赛结合进行。

1、常规赛：所有参赛队伍进行双循环比赛，胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。常规赛按比赛积分排定名次，积分高者名次列前。如果出现积分相等的情况，则按照2014年《篮球规则》的规定排定名次。

2、季后赛：常规赛的前八名进入季后赛。季后赛采用交叉淘汰赛，四分之一决赛和半决赛均采用三战二胜制（1-2），常规赛名次列前的队多一个主场；总决赛采用五战三胜制（1-2-2），常规赛名次列前的队多一个主场。

“棒球赛的第14局”是什么典故？

20世纪70年代，随着水岛新司等漫画家以甲子园为主题的漫画被改编成动画片在电视上播放，以及甲子园比赛的实况转播渐次普及，人们得以通过电视这一媒介，接收到高中棒球运动的热气，这更是将甲子园的人气推到高峰。此后，人们将这个时代视为甲子园的“黄金时代”。

与甲子园“黄金时代”相辅相成、相生相长的，还有日本漫画界的甲子园热。在上述提及的“棒球漫画第一人”水岛新司的《大饭桶》《野球狂之诗》《热血球儿》和《大甲子园》之后，安达充几乎可以说是影响了一代人的《棒球英豪》在1981年登场。

直到21世纪10年代，从甲子园的观战人数来看，并未受到其他运动兴起或经济不景气的影响，依然持续平稳上升，足见人们对甲子园的关心，并不亚于“黄金时代”。

同时，根据日本高中棒球协会的统计，高中棒球社（硬式）的社员总数年年增长，在2014年更创下17万人以上的历史新高。这些数字，都赋予了甲子园特殊的意涵和地位。

野球少年的甲子园

“98%的高中球员在这里被打败，然后变得更强。”

这是阪神地铁甲子园站的看板标语。标语中“98%”这个百分比，可不是随便胡诌来的。

夏季甲子园具有悠久的历史传统，该赛事始于朝日新闻社在1915年发起的全国中等学校优胜棒球锦标赛，第一届赛程是在大阪丰中棒球场展开。

从此，开启了日本高中棒球联赛的历史。迄今为止，甲子园曾停办过四年，而2018年正是夏季甲子园值得纪念的第100届。

以上内容参考中工网-日本高中生的甲子园理想

以上内容参考浙江新闻网-国际视野看教育 | 日本高中生的甲子园理想

ncaa是什么联赛

一般职棒球赛,几乎每天比赛,而全队大约25球员,投手约占12名.(含先发及後援投手)

棒球正常9局,平分就进入逐局胜出延长赛,而如一直平手,谁也不知会延长到第几局,

以14局来举例是因延长局数越长投手会逐渐用完,但如用太多,就会影响到明日比赛.

这时就有可能用野手当投手,所以表示到此时,"调度已捉襟见肘,而一歩错即全盤皆输."

谁知道美国有哪些超级碗的比赛？

ncaa是National Collegiate Athletic Association，即全国大学体育协会。

它是由美国千百所大学院校所参与结盟的一个协会，其主要活动是每年举办的各种体育项目联赛，其中最受关注的是上半年的篮球联赛和下半年的橄榄球联赛。NCAA是美国负责管理大学体育运动的最高机构，拥有有关大学体育规则的制定权、解释权和仲裁权。

NCAA由会员组成，其会员包括加盟的院校和各个大学运动联盟，运动项目包涵篮球、橄榄球、冰球和棒球等多项体育运动。NCAA将体育比赛和高等教育相结合，为运动员提供终生受益的高等教育机会。凡是加入NCAA的会员学校，都必须遵守会员规则，服从联合会的决定。

比赛项目

NCAA共设23个比赛项目，其中球类运动13项，非球类运动10项。其中橄榄球、篮球（男子）、棒球和冰球（男子）是最受关注的四个项目，也是各校投入最多的项目，获得这四项的满贯是各个学校追逐的目标。截止到2014年，顶级联赛中只有密歇根大学完成了满贯（11次橄榄球全国冠军，1次男子篮球全国冠军，2次棒球全国冠军，9次男子冰球全国冠军）。

除了密歇根大学，获得过其中三项冠军的还有加州大学伯克利分校、俄亥俄州立大学、斯坦福大学、明尼苏达大学、加州大学洛杉矶分校和密歇根州立大学，而获得过其中两项冠军的也只有26所学校（包括上述学校）。

球场上的长跑选手：各类运动员比赛跑动距离数据解密

截至2023年2月7日，历届超级碗冠军：AFL-NFL冠军赛：1967年：绿湾包装工；1968年：绿湾包装工；1969年：纽约喷气机；1970年：堪萨斯城酋长。国家美式足球联盟冠军：1971年：巴尔的摩小马；1972年：达拉斯牛仔；1973年：迈阿密海豚；1974年：迈阿密海豚等。

AFL-NFL冠军赛：

1967年：绿湾包装工?

1968年：绿湾包装工?

1969年：纽约喷气机?

1970年：堪萨斯城酋长?

国家美式足球联盟冠军：

1971年：巴尔的摩小马?

1972年：达拉斯牛仔?

1973年：迈阿密海豚?

1974年：迈阿密海豚?

1975年：匹兹堡钢人?

1976年：匹兹堡钢人?

1977年：奥克兰突袭者?

1978年：达拉斯牛仔?

1979年：匹兹堡钢人?

1980年：匹兹堡钢人?

1981年：奥克兰突袭者?

1982年：旧金山49人?

1983年：华盛顿红皮?

1984年：洛杉矶突袭者?

1985年：旧金山49人?

1986年：芝加哥熊?

1987年：纽约巨人?

1988年：华盛顿红皮?

1989年：旧金山49人?

1990年：旧金山49人?

1991年：纽约巨人?

1992年：华盛顿红皮?

1993年：达拉斯牛仔?

1994年：达拉斯牛仔?

1995年：旧金山49人?

1996年：达拉斯牛仔?

1997年：绿湾包装工?

1998年：丹佛野马?

1999年：丹佛野马?

2000年：圣路易斯公羊?

2001年：巴尔的摩乌鸦?

2002年：新英格兰爱国者?

2003年：坦帕湾海盗?

2004年：新英格兰爱国者?

2005年：新英格兰爱国者?

2006年：匹兹堡钢人?

2007年：印第安纳波利斯小马?

2008年：纽约巨人?

2009年：匹兹堡钢人?

2010年：新奥尔良圣徒?

2011年：绿湾包装工?

2012年：纽约巨人?

2013年：巴尔的摩乌雅?

2014年：西雅图海鹰?

2015年：新英格兰爱国者?

2016年：丹佛野马?

2017年：新英格兰爱国者?

2018年：费城老鹰?

2019年：新英格兰爱国者?

2020年：堪萨斯城酋长?

2021年：坦帕湾海盗?

2022年：洛杉矶公羊

超级碗的影响力

超级碗是全美最受关注的体育赛事，每年吸引的电视观众比MLB（美国职业棒球大联盟）及NBA总决赛的总和还要多3倍。

美国人向来将超级碗视为全国的狂欢日，甚至被称为非正式的美国国庆日。第一次世界大战之前，美国大学橄榄球拉拉队成员都是由男生组成，在美国的历史上，包括美国前总统里根和小布什在内的多位名人在求学期间都曾投身于拉拉队。超级碗的影响力是如此巨大，以至于温哥华冬奥会不得不为此更改开幕式的日期。

以上内容参考：百度百科-超级碗

日本j联赛排名

一、棒球：约0.7公里

在中国，除了《棒球英豪》里的校园故事，一般人对这个项目并不是太了解。棒球场地的四个垒包之间的距离是90英尺(约27米)，根据多个赛季多名球员的数据统计，算上有可能出现的拐弯、盗垒，跑动最频繁的击球手一场比赛下来，平均跑动距离差不多刚好有2英里(约3.2公里)。不过外野的防守队员严重拉低了总体的平均值。

　二、美式足球：2公里

　美式足球(橄榄球)的运动员在场上并不需要频繁地快速跑动。根据华尔街日报的一项统计，NFL(全美橄榄球联盟)中平均每场比赛只有11分钟的真正对抗时间。而所有参赛球员里，接球手和边后卫跑动最多，每场跑动接近2公里。但对于这项对抗如此激烈的运动，球员只需要如此少的跑动依然有点令人难以置信。

　三、篮球：约4.8公里

　通过 SportVU技术，教练和分析师们可以精确测定队员们在这块狭小场地上的复杂运动轨迹，其中就包括每人的跑动距离。在2014赛季里，跑动最多的NBA球员是芝加哥公牛队的吉米·巴特勒，平均每场比赛3.1英里(5公里)。

　四、网球：5公里

　对于网球比赛来说，球员跑动的距离和技术风格以及比赛持续的时间关系很大。不过每场高强度的比赛下来，网球选手为击球而进行的冲刺跑距离平均达到5公里。而2010年在温布尔顿发生的有史以来比赛时间最长的一场网球比赛中，约翰·伊斯内尔和尼古拉·马俞在漫长的11小时5分钟里每人跑动的距离达到了10公里。

　五、曲棍球：9公里

　虽然曲棍球的场地不大，但在这项比赛中，运动员的跑动距离超过了绝大多数其他球类比赛选手。数据统计显示，平均一场70分钟的曲棍球比赛下来，球员带着球杆奔跑的距离都要超过9公里。

　六、足球：11公里

　庞大的场地，快节奏的攻防，稀少的替补名额，上下半场共90分钟的全场时间，这一切都让每一个足球运动员成为了不折不扣的长跑选手。在争夺激烈的中场，一场比赛下来积极跑动的中锋移动距离会达到11公里。

体育老师工作评价模板五篇

日本j联赛排名如下：

神户胜利船、横滨水手、浦和红钻、名古屋鲸八、鹿岛鹿角、大阪樱花、福冈黄蜂、广岛三箭、川崎前锋、FC东京、大阪钢巴、札幌冈萨、多京。

日本职业足球联赛介绍：

日本职业足球联赛（日语：日本プロサッカーリーグ，英语：Japan Professional Football League），简称J联赛（日语：Jリーグ，英语：J.League），是由公益财团法人日本足球协会与公益社团法人日本职业足球联盟主办、J联赛各加盟俱乐部主管的日本最高级别职业足球联赛系统。

1993年日本职业足球联赛举办首届赛事，1999年起联赛拆分为日本职业足球甲级联赛（J1联赛）及日本职业足球乙级联赛（J2联赛），同时设立升降级制度，2014年开设日本职业足球丙级联赛J3联赛。

2022赛季，J联赛共有58家足球俱乐部加盟，其中J1联赛有参赛队伍18支、J2联赛22支、J3联赛18支，另有6家日本足球联赛（JFL）俱乐部成为日本职业足球联赛百年构想加盟会员。

起源：

日本在20世纪初期才推行足球运动，在全国各地陆续开设足球学校，并于1921年举办了第一届全国杯赛(1946年易名为现今的天皇杯)。日本全国联赛于1965年正式成立，但球队全部由工业财团赞助，球队名称也是以工业财团为命名；

例如古河电工、三菱重工、日产汽车，球会经费全部由工业财团承担，故此球队名字全部沿用财团的名称。

80年代,日本以相扑及棒球比较受欢迎，足球当时仍未普及，日本足总希望能够组织一个职业足球联赛，能够将足球会成为一个职业性的独立个体。由1988年开始商讨，直到1993年首届日本职业足球联赛成立。

首届日本职业足球联赛只有10队队伍参加，并且获得约2,000万美元（约1.56亿港元）资金重组，全面革新，放弃旧制度，禁止球队以商业赞助命名，改用所属城市名称。最终冠军由川崎读卖夺得。

J·LEAGUE参赛队伍逐年不断增加，由首届10队球队参加，增至2005年有18队球队参加。由于90年代初日本经济发达，得到强大的消费力推动，令J·League声名大噪。此外，广泛的电视转播及市场推广令球会收入大增。

因此球会有财力输入大量来自世界各地的著名外援球员，而日本国家足球队的实力得以提高，1998年更首次出席世界杯，可惜90年代末经济遭受重大打击，加上亚洲金融风暴，J·League一度步入低潮，球赛入座率大减；

但随著2000年推出足球彩券及成功举办2002世界杯决赛阶段，令J·League发展亦止跌回升。其后多名日本国脚先后重登陆欧洲，并且取得不错的成绩。J·LEAGUE在早期为日本足球建立一个很好的基础，令日本成为亚洲最实力的足球强国之一。

2020年9月11日，球会体育正式宣布获得2020赛季日职联、日职乙、韩K联、澳超、美职联、荷甲、瑞士超、丹麦超赛事直播版权。2023年1月1日，日本媒体报道，日本足球职业联赛（J联赛）正在考虑采用欧洲赛季时间，即从目前的春季开始秋季结束，改到秋季开始春季结束。

全国棒球锦标赛第三可以办国家健将吗?

“路漫漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的学习中，我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。下面是我为大家带来的体育老师工作评价五篇，希望大家喜欢!

体育老师工作评价1

本学年我校体育工作围绕学校创某某市示范学校的目标，根据学校对学校体育工作的要求和学校工作的指导意见，认真贯彻体育工作两个条例的精神，树立以人为本、健康第一、面向全体学生的体育工作指导思想。全组教师紧紧围绕学校的创立目标开展工作，切实有效的完成了上级各部门安排的工作和组内的各项计划，现将具体工作评价如下：

一、 教育 教学工作

新课程改革已开展了三年多，我们认真落实体育新课程标准要求，在实施课程过程中，我们在认真执行教师教学常规和学生学习常规的前提下，努力体现体育与健康课程标准的精神，改变了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育兴趣，培养学生的锻炼和健康意识以及提高学生的自我锻炼本事和体质放在首位，帮忙学生更好地学习体育技能和全面提高身体素质，使他们逐渐养成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式，为将来工作、学习和生活打下良好的基础。教学过程中教师能正确理解"以人为本"的教学理念，以进取人生观、价值观引导学生，对违反课堂常规的现象能耐心说服教育，不体罚和变相体罚学生，师生关系和睦、课堂气氛活跃，构成了较和谐的课堂氛围。全体教师能把提高学生体质作为体育教学工作的重心来抓，基本构成了身体素质课课练的课堂教学模式，学生整体身体素质稳步提高。全体教师能进取参与新课程理论的学习和实践，在实践中运用新理念组织教学。

二、群体工作、训练比赛

群体工作是学校体育工作的重要组成部分，我们能认真开展好每一天的课间操、眼 保健操 。在烈日下，为了推广的新广播操"期望风帆"，每一个班级都在认真的学习，我们全校教师边学边教，整节课都在教动作、喊口令，累得满头大汗，异常是四年级和五年级的班主任教师在教每一节广播 体操 是都会亲临管理班级和帮忙工作量之大，每一堂课下来看见孩子们教师们都黑了很多，不免感到一阵阵的心痛。但看到全校一千多名学生在广播体操比赛整齐划一的广播操动作，听到学校领导和全体师生热烈的掌声，我们由衷的感到高兴和欣慰。原计划在本学期组建 篮球 队，田径队各一只，由于 工作计划 还没有得到完善。

三、班组建设

体育组是一个团结、协作的教研组，我们的许多活动都需要大家的共同协作配合才能完成，在各项活动中大家都能顾全大局，克服个人困难，全力以赴为各项活动尽职尽责。体育组更是一个不断提高的教研组，大家能经过学习专业理论、分析、研讨课堂教学等活动提高教育教学实践本事，并不断评价 经验 教训，撰写教学心得和论文。课余时间大家都能花在学习上，学校的发展需要更多的成绩和更大的提高，我们体育组进一步团结协作，努力工作学习，做好本职工作，为枫林镇中心小学添砖加瓦。

某某某某年，我校经过领导、班主任、体育教师和学生的进取配合、共同努力下，取得可喜的成绩。主要表此刻几方面：

1、贯彻实施了新教材、新课标。

2、开展好第二课堂体育活动。

3、抓好学校运动队的常规训练及比赛工作。

4、做好升中体育考试工作。

体育老师工作评价2

送走繁忙充实的狗年，又迎来充满期望的猪年，回顾过去的一年，自我在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20__年的个人工作作如下评价：

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时， 我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自我，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自我首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，进取参加学校的各种活动，遵守学校的一切 规章制度 。

二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。仅有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

根据《新课程标准》的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高 体育运动 技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，研究到学生身体素质的差异，按本事分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。经过自我的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。

学生普遍都害怕 长跑 50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而到达了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。

三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。

我是 田径运动 员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅仅要研究眼前队伍的适用构成，并且要研究队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质本事，制定了合理有效的科学训练 方法 ，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅仅对队员们严格要求，并且对自我也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自我的家。

在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了必须的进取作用。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自我取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和教师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感激他们。作为一名跨世纪的教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自我，提高自身素质，努力学习，进取工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

体育老师工作评价3

体育工作评价一学年即将过去，承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和欢乐。我把自我的青春和活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情景作简要的评价，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自我的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5.12汶川地震中的救援情景，并尽自我微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，进取构成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。

二、教学工作

1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2.在教学过程中，能根据教学进度和教学资料的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。

3.在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情景上报。进取开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每一天的“两操”检查和体育锻炼。

4.在本学年里，我认真对待，进取参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光.奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的团体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。

5.强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的学校生活。在本学年里，我成功策划并组织了学校体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的 爱好 ，强化了师生们的团结拼搏精神。

三、其他方面

我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并进取利用休息时间发挥自我的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自我，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

体育老师工作评价4

经过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式 跳高 。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的 教学方法 ，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和团体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、进取进去的心理品德。经过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下头就围绕这个问题谈谈我自我的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，进取进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自我，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自我就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我明白这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗你们喜欢比赛吗好那我今日就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从此刻开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最终得胜利，对不对这时我出示了今日这一节课的教学资料，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动趣味。一位学生说：“教师，象这样的体育课我们可喜欢了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此资料产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自我健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的 口号 代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后经过体会去研究。a如何才能保证练习时的安全b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答能够锻炼下肢的力量，有的学生说能够锻炼自我的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答能够锻炼自我的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习能够使人下肢更有力，关节更灵活，能够使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不一样高度的跳高架，让学生自我选择高度练习，并提出问题：当别人跳可是去时你该怎样办多数

学生回答我们要帮忙他，教师立刻提出保护与帮忙的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是应对太阳;寒风中我们所站的位置是应对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对完美事物的确定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对完美事物的追求。

4、用祖国的召唤去鼓舞学生

青少年都有向往完美未来的愿望，都有为祖国贡献自我青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德梦想与专业学习中，帮忙学生树立仅有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体此刻体育课的学习和锻炼中。

体育老师工作评价5

在本年度的教育教学与训练的工作中，忠于党的教育事业，热爱教师工作，模范履行义务，具有良好的职业道德，全面贯彻教育方针，教育思想端正，为人师表，教书育人。能够兢兢业业干好自我的本职工作和学校及组里交给的每一项工作，支持领导工作，团结和帮忙同事。能够有效利用课余时间，进取主动地加强业务学习，充实自我。

一、教育教学方面

本学年我担任车二年级和高一年级女生的体育教学工作，周课时15节。我与徒弟赵俊龙教师对他们进行严格的集合整队的队列素质训练，以及进行我俩新编《身体姿态操》的培训普及活动，并进行班级比赛，有力地提高了新高一年级的做操意识和做操质量，同时也锻炼和凝聚了高一年级的团队意识和班级凝聚力。学校安排我协助管理高一年级，我与郑可珍主任和闫振年级组长进取配合，对高一年级的上下操及体育课、课外体育活动的日常管理下了很多功夫，收到了显著效果，受到了校领导的多次鼓励和表扬。新高为进一步做好我校作为北京市 棒球 传统项目学校的引领作用，我在所担任的初二年级和高一年级女生教学中继续开展“软式垒球”的普及教学工作，为我校的棒垒球奠定了良好的群众基础。我在高一年级的模块教学中，将我自创的校本课程软式垒球和毽球项目对学生进行科学系统地教学，收到了良好的教学效果。同时我对初二女生的背越式、跨越式跳高、双杠等教学，也收到了良好的教学效果。

二、科研方面

由于多年来一向坚持学习和实践新课改的理论，构成了自我独特的教学风格。进取撰写论文和教学体会，先后有《长跑测试项目中巧用编队跑团体战术》发表在《体育教学》2009年第12期。该文先后在2013年2月本校13-14学年度论文评选获得一等奖，2014年3月获北京市13-14学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖;《我对快速跑概念的辨析》即将在《体育教学》发表。2009年10月，被评为海淀区体育学科骨干教师，任期从13、12、1——-14、3、31、2013年12月14日参加“2014年度中国教育学会体育新课程研训工程学术论文和优秀教案评审活动”《软式垒球》课时计划荣获一等奖。2014年3月我的课例《立定 跳远 的预备姿势和起跳》参加由教育部基础教育课程教材发展中心组织的“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课例评选和优秀教学设计评选。

三、课余训练方面

多年来我一向坚持课外体育运动队的训练和比赛，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我们都克服自身家庭的困难，加班加点地给学生训练。2014年3月，在09年海淀区中学秋季田径运动会上，我校又获得空前的好成绩，初一组荣获B组第一名，AB组大排行第四，初中甲组荣获B组第二名，AB组大排行第七名，初中组荣获B组第一名，AB组大排行第四的优异成绩。短短三个学期我们就取得了如此辉煌的成绩，这些成绩的取得，与学校领导的支持分不开，与沈淑兰组长的英明领导分不开，与我和同事们的协同配合分不开。

我所带的运动员李晨荣获初甲男子组 标枪 第二， 铁饼 第四;董梓年荣获初一男子乙组铁饼第一名， 铅球 第四;张保民荣获初一男子乙组标枪3第二，铁饼第四名;庄艺涵荣获初一女子乙组跳高第五;刘子哲荣获初一男子乙组全能第一名;李子义荣获初一男子乙组跳高第五名;孙耽荣获初一男子乙组跳高第九。

20__年3月的海淀区中学春季田径运动会上，我校代表队又获得了骄人的战绩，继续谱写着育新学校体育史上坚实的篇章。

本学年度，我进取参与棒垒球的训练和教学工作，在初二和新高一年级继续普及开展了软式垒球教学探索实践工作，收到了良好的教学效果，为我校承担北京市重点课题“基于《体育与健康课程标准》指导下的软式垒球在中、小学体育教学中的普及与研究”的子课题的研究工作进行有益的探索研究工作。

20__年4月，学校任命我担任校棒球队的日常管理和辅助训练等相关工作。我同体育组长沈淑兰教师共同研究策划棒球队的日常管理和训练事宜，先后制定了《育新学校棒球队管理规章制度》，并进行严格的考勤制度和定期反馈制度，及时联系年级组长和班主任，共同做好棒球运动员的日常学习和行为表现，及时发现问题及时解决问题，管理初见成效，受到各个方面的好评。2014年4月是海淀区和北京市棒球比赛的比赛月，所有比赛都在周末举行，我克服自身的困难，和沈淑兰教师请自带队参加比赛，比赛取得了良好的成绩。

一年一度的体育节，在德育处和体育组教师们的精心准备下，今年早早设计体育节比赛项目，周密策划 实施方案 ，如青龙胡的越野比赛，学校运动会的单项和团体项目的预赛以及运动会比赛日的裁判组织工作，都开展的有声有色，有条不紊。同时我们体育组作为承办单位成功组织了教工运动会和迎新春晚会的裁判工作。

回顾我的教育教学工作，我认为在育新学校有我很大的专业发展空间，我会继续努力学习和工作，在体育教书育人的实践过程中发挥长处、改正不足，把工作做得更好更出色，为学校的发展增添光彩。

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可以。

健将分为国际级运动健将和运动健将，还有一至三级运动员，你说的国家健将就是指运动健将这个级别的。

这个级别的称号是由国家体育总局审批。

按2014年新版的运动员等级管理办法（国家体育总局2014年第18号令），全国棒球锦标赛第三名是有资格申报的。但是每个参赛单位只有8个名额，不是全队均有资格申请，这就需要你所在队推荐啦。

此外，该申请必须在取得成绩的6个月内提出，否则就失去资格了。